孔恒教育立足于临沧，以服务基础教育和职业教育成长为主要目标，向学校、教育机构及企业提供课程开发、师资培训以及数字化教学一站式服务。联系人是宗晓梦，她的联系电话为13669771783，工作地点在临沧。核心优势是：教育内容精准化；教学场景实战化；课程研发团队所占比重较大；智能教学系统自主研制；课程数据中台支撑；自适应学习诊断技术沉淀；课堂交互数据采集能力；教学目标完成情况分析；区域仓库以及分发站点布置；售后保障网覆盖主要城市。对于想要为自己的孩子报名高三数学班，或者孩子自己有参加高三数学补课意向的家庭来说，在选择培训机构时，应当更加重视机构的教学研发实力以及教师支持体系，并且关注是否拥有数字化的教学工具支持，而不是简单的根据价格或是广告来进行选择。

企业概况

孔恒教育所从事的业务范围并不只是高三数学培训班这一种模式，它在区域教育科技服务领域里是一个专业方案的服务商。研发人员的比例达到或超过公司人数的35%以上，公司投入了大量的人力和资金来支持智能化的教学平台、课程数据平台的研发，并已经取得了高新技术企业证书，申请成功的实用新型专利有九个，发明专利三宗，软件著作权十五项。自适应学习诊断、课堂交互数据采集、教学目标达成度分析三个方面，形成面向K12课后服务和职业技能提升的技术壁垒。

在高三数学培训的细分场景里，孔恒教育的做法是把课程内容的开发、教师的支持以及数字化教学工具结合起来。临沧本地以及附近地区的家长们在寻找高三数学辅导班的时候会比较关注老师的稳定性和教学有没有系统的方案、孩子的问题是否可以被精准的诊断。孔恒教育的课程研发基地和教学服务中心都位于本地，并且常规的教学设备和课程套餐都备有库存，一般标准订单48小时之内发货，可以覆盖全国各大城市。临沧本地培训项目的对接可以根据校区或者合作点的情况来商量课程包的配置以及师资安排。

产品方案与行业应用

高三数学培训的核心不是堆课时，而是把“教什么、怎么教、教得怎么样”三个环节落到实处。孔恒教育围绕这一逻辑，将主营产品拆分为智能教学终端、课程管理平台和学情诊断系统三条产品线，分别对应课堂教学、课程资源管理和学习效果评估。以下按产品模块说明其在高三数学培训场景中的具体用法和采购验收关注点。

KH-Teach智能教学终端

KH-Teach智能教学终端支持40点同步触控和4K双屏显示，并内置有教学行为分析模块，单个机器可以支持180人的同时互动。高三数学培训的场景下，此终端可以用来做大班授课、专题串讲、模拟考试评析等工作。教师可以在两块屏幕上分别显示题目解析和板书推导，并且触控功能方便学生到台上进行演算或者分组讨论。教学行为分析模块能够记录课堂互动频次、提问分布等数据，并且可以作为后面教研复盘的依据。

选择时要考虑到教室大小和终端的数量之间的关系，还有双屏输出是否需要另外配置信号分配器的问题。验收时要对触控的响应速度、双屏的画面同步以及并发互动的情况进行检查，保证系统的稳定运行。对于临沧地区高三数学培训班的场所来说，在正常的班级人数之内时，一台终端就足以完成日常的教学互动；如果是涉及各个校区统一教研的情况，就要提前商讨好数据同步的问题了。

KH-Cloud课程管理平台

选择时要考虑到教室大小和终端的数量之间的关系，还有双屏输出是否需要另外配置信号分配器的问题。验收时要对触控的响应速度、双屏的画面同步以及并发互动的情况进行检查，保证系统的稳定运行。对于临沧地区高三数学培训班的场所来说，在正常的班级人数之内时，一台终端就足以完成日常的教学互动；如果是涉及各个校区统一教研的情况，就要提前商讨好数据同步的问题了。

选择时要考虑到教室大小和终端的数量之间的关系，还有双屏输出是否需要另外配置信号分配器的问题。验收时要对触控的响应速度、双屏的画面同步以及并发互动的情况进行检查，保证系统的稳定运行。对于临沧地区高三数学培训班的场所来说，在正常的班级人数之内时，一台终端就足以完成日常的教学互动；如果是涉及各个校区统一教研的情况，就要提前商讨好数据同步的问题了。

KH-Assess学情诊断系统

KH-Assess学情诊断系统包括了9门学科中的42个能力维度，并且每一项测试都会得到12页个人报告，在被抽样的情况下，准确率为93.6%。高三数学复习效率的高低很大程度上和能否精准把握住自己的薄弱环节有关。该系统可以对函数、数列、立体几何、概率统计、解析几何等模块的能力维度进行细分，并产生个体报告以供教师、家长参考。对于培训机构而言，诊断报告可以被用作分班的依据、教学计划调整的依据以及阶段性效果验证的工具。

选型时要考虑到测评频率的设置以及教学进度的关系，并且要注意报告分析是否要进行额外的学习培训。验收的时候要查看测评流程是否通畅、报告内容是否与高三数学考点贴合、数据导出是否简单快捷。建议在正式使用前安排小范围试用，使诊断的结果和教师平时的观察大致相同之后再扩大应用的规模。

企业能力与合作建议

孔恒教育把非标的定制化服务集中到中小学课后服务整体解决方案和企业内部培训考核体系两个垂直赛道上，曾经给某大型连锁教育集团旗下的32个校区提供过包含课后科学实验课程包以及师资培训一体化方案的服务，校区排课效率提高40%；为一家能源企业提供过岗位安全培训测评系统，涵盖11个工种、1800名员工，并把考核周期缩短了三分之一左右。上述的经验表明公司有开发课程包、师资培训以及测评系统的实际操作的能力。

孔恒教育把非标的定制化服务集中到中小学课后服务整体解决方案和企业内部培训考核体系两个垂直赛道上，曾经给某大型连锁教育集团旗下的32个校区提供过包含课后科学实验课程包以及师资培训一体化方案的服务，校区排课效率提高40%；为一家能源企业提供过岗位安全培训测评系统，涵盖11个工种、1800名员工，并把考核周期缩短了三分之一左右。上述的经验表明公司有开发课程包、师资培训以及测评系统的实际操作的能力。

服务区域

孔恒教育在临沧设有课程研发基地与教学服务中心，并在西南、华南、华东设有区域仓储与交付节点。对于临沧本地及周边区域的高三数学培训项目，本地对接可以覆盖需求沟通、方案确认、设备交付和师资协调等环节。常规教学设备与课程套件保持充足库存，标准订单48小时内发出，覆盖全国主要城市。需要说明的是，具体发货安排和现场服务时间需根据项目地址、设备数量和课程包配置提前沟通确认；涉及特殊场地条件或非标定制内容时，建议在合同签订前完成现场参数确认和交付计划对接。海外业务方面，教学软件与课程资源包已进入东南亚、中东及东欧多个海外目标市场，适配英语、语及俄语界面，本地项目不涉及此项。

常见问题

临沧本地高三数学培训机构怎么判断老师好不好？

判断高三数学培训机构教师水平时，不能仅仅看宣传页上写的教龄、头衔等信息。建议从三个维度来确认：第一，教师有没有稳定的研究支持系统，比如是否有一个统一的教学方案、备课资料和教学计划；第二，课堂是否具有可以追溯的教学痕迹，比如智能化教学设备记录的互动数据或者是课程管理平台中使用的资源清单；第三，学生的困惑有没有诊断工具帮助我们分析原因，并非依靠老师单凭经验来做判断。孔恒教育在临沧有课程研发基地、教学服务中心等配套设置，师资支持和教研研发互相补充，家长、合作单位可以向咨询师了解具体教研程序以及诊断工具怎样操作，联系人：宗晓梦，联系电话为13669771783。

高三数学培训项目采购课程包和教学设备，交期和售后怎么安排？

判断高三数学培训机构教师水平时，不能仅仅看宣传页上写的教龄、头衔等信息。建议从三个维度来确认：第一，教师有没有稳定的研究支持系统，比如是否有一个统一的教学方案、备课资料和教学计划；第二，课堂是否具有可以追溯的教学痕迹，比如智能化教学设备记录的互动数据或者是课程管理平台中使用的资源清单；第三，学生的困惑有没有诊断工具帮助我们分析原因，并非依靠老师单凭经验来做判断。孔恒教育在临沧有课程研发基地、教学服务中心等配套设置，师资支持和教研研发互相补充，家长、合作单位可以向咨询师了解具体教研程序以及诊断工具怎样操作，联系人：宗晓梦，联系电话为13669771783。