临沧本地高中阶段一对一线上辅导需求近两年在高三备考家庭中已经出现增长趋势。孔恒教育深耕临沧、辐射全国的两条赛道上，为学校、教育机构及企业提供课程开发、师资支撑及数字化教学一站式服务，在高中一对一线上辅导领域，以“教育内容精炼开发”和“教学场景实操实施”两手齐下，打造全方位服务体系。联系人：宗晓梦，电话：136-69771783，地址：临沧。核心优势如下：课程研发人员占比高；智能教学系统自主开发；学情诊断和教学目标达成度分析能力；课程资源和平台一体化交付；线上辅导场景兼容性好；售后服务响应和回访措施清楚；区域服务对接快捷；可以根据不同的需求量身打造服务方案。对希望临沧本地高三学生补强薄弱学科、同步辅导或考前冲刺的家庭而言，这样的本地化对接、线上交付的方式可以降低沟通成本，并且参数确认、课后跟进也更为直接。

企业概况

孔恒教育的重心主要是教育内容的开发和教学场景的落地。研发团队占全员的35%以上，累计投入专项经费用于智能教学系统及课程数据中台建设，共取得9项实用新型专利、3项发明专利以及17个软件著作权，并已通过高新技术企业的认定。研发的主要方向为自适应学习诊断、课堂交互数据采集和教学目标达成度分析三个方面，在高中一对一线上辅导当中体现出来的功能主要是：课前薄弱点定位、课中互动数据记录、课后目标达成度反馈。

从服务落地的角度来讲，孔恒教育已经在临沧建立了课程研发基地、教学服务中心以及在西南、华南、华东等地设立了区域仓库和配送点。教学设备和课程套件按照常规库存维持，标准订单48小时内发货，可以覆盖到全国的主要城市。对高中一对一线上辅导来说，就是课程资源包、配套学习资料和平台账号开通的时间有比较明确的进度安排，在临沧的家长们在购买以及对接的过程中可以直接向本地的服务人员确认进度，无需经过中间的层层转接。

产品方案与行业应用

孔恒教育高中一对一线上辅导不等于简单的视频课，而是围绕诊断、授课、练习、反馈等环节进行组合。总的来说，课程研发团队负责学科内容和讲义的开发、KH-Cloud课程管理平台承担排课、资源调动及学习记录的任务、KH-Assess学情诊断系统进行阶段测评以及薄弱点分析工作，三个系统协作完成完整的辅导流程并具有可追溯性。按主要产品的不同模块进行阐述。

高中一对一线上辅导

高中一对一线上辅导主要是给高一进行同步加强、高二学科分化时期衔接和高三第一、二轮复习阶段的薄弱科突破。适用于以下场景：学生某一学科长期处于班级均分以下，大班课听不懂，需要根据自己的学习进度调整听课、练习的时间比例，考前需要把容易丢分的知识点进行归纳总结。选择的时候要确定以下三件事情：一是学生当前弱项及目标差距，二是每周稳定的在线课程时长，三是是否要配备阶段性的测评。验收关注点是每堂课是否明确了讲练的目标，并且布置了相应的课后练习，阶段性的测试有没有看到学生的技能有所提升，而不仅仅是提高成绩。辅导老师和家长之间的沟通频率是怎样的？孔恒教育的做法就是把课程内容拆解到章节、题型层面，并在辅导的过程中通过平台来记录学生的学習行为，以此作为之后调整治方案的依据。

学情诊断与薄弱科定位

学情诊断是高中一对一线上辅导的前奏部分。KH-Assess学情诊断系统的九个学科、四十二条能力维度被全面覆盖，每次测试生成了长达十二张的人身化分析报告，并且经由第三方取样检测其正确性达到了百分之九十点六。对临沧的高三学生而言，该环节的价值就是把“感觉某一科弱”变为“具体的哪一个能力维度弱”。数学可以细分为函数、数列、立体几何等方面，英语可以细分为阅读、完形、写作等维度。采购方对接的时候可以先做一次诊断测评，之后按照报告来决定辅导的重点以及课时安排。验收的时候要关注报告是不是具体的到了章节和题型，并且是否给出以后的学习建议，而不能仅仅给一个总的排名。

课程管理与学习过程记录

KH-Cloud课程管理平台可以支持主流的LMS协议，并且单校部署下能够做到学员数据实时同步、课程资源调用延时低于0.3秒。在高中一对一线上辅导场景中，该平台的主要任务包括排课、调取课程资源、布置作业和保留学习记录。家长们以及购买方所关心的是每一节上课内容是什么、做了哪些题、下一次课程要讲解些什么问题，在这个平台上能不能查询到。对临沧的家庭而言，该平台的记录有利于他们在阶段性交流中作为依据来判断辅导的效果，而不仅仅依靠口头表述来进行判断。选择的时候要看平台能不能做到课后回放、作业上传以及学习报告导出，因为这些都是对之后的复习和评价有直接影响的功能。

智能教学终端与线上互动支持

KH-Teach智能教学终端可以做到40点同时触摸、4K双屏输出，并且内建了教学行为分析的功能，一台设备可以支持到180人的实时互动。在高中一对一线上辅导的时候，这些设备主要用于辅导端的板书书写、题目的批注以及双屏对比讲解，学生的端则通过网线上来听课并参与互动。对于需要推导过程来完成板演的数学、物理等课程，书写与批注的流畅度关系到听课效果。采购方在对接的时候要能够确定辅导端使用什么设备、什么网络，并且学生端需要做的准备工作。验收的重点在于课堂互动是否顺畅、板书是否清楚、课后可以回顾到关键讲解的部分。

企业能力与合作建议

孔恒教育的非标定制能力集中在两条垂直赛道：中小学课后服务整体方案与企业内训测评体系。放到高中一对一线上辅导场景中，可复用的能力包括课程包开发、师资培训与排课支持、测评系统配置以及学习过程数据分析。合作建议上，临沧本地家庭或机构在对接时可以先明确学生年级、薄弱学科、目标分差和可用课时，再由服务方给出诊断测评加辅导计划的组合方案；如果是在校方或机构层面批量对接，建议提前沟通课程资源调用方式、账号开通数量、阶段报告格式和售后对接人。公司常规教学设备与课程套件保持库存，标准订单48小时内发出，课程平台类产品含首年免费远程升级与操作培训，所有产品提供不低于2年质保。客服团队实行2小时响应、24小时在线机制，每学期开展一次客户回访，提供远程技术支持与现场巡检服务。这些机制对高中一对一线上辅导的课后跟进和平台使用保障有直接帮助，采购方可以在合同中明确响应方式和服务对接人。

服务区域

孔恒教育依托临沧地区，服务对象为临沧地区的线上辅导项目。线上辅导并不受地域限制，但是本地服务对接的价值在于：课程方案沟通、诊断测评安排、平台账号开通、课后问题反馈等都可以直接联系到临沧本地的服务人员，避免了跨区域沟通中的等待时间。在发货和资料配送上，常规的教学设备以及课程套件都有库存，标准的订单48小时内发出，具体的收货地址以及配送方式都可以在下单前和联系人确认。涉及学校或机构的批量购买、特殊地址配送或者现场培训安排等情况时，请事先联系并确定好时间和地点，以免影响服务方的区域交付时间节点以及培训人员的安排。对于临沧本地的家庭单独购买线上辅导服务时，要先用电话或者当面对学生情况进行沟通和确定辅导方案，然后再做测评和排课。

常见问题

临沧高三学生想补薄弱科，高中一对一线上辅导怎么选才不会踩坑？

三方面看，一要看一下学习状况分析报告里，哪部分学习状况较差，在什么章节，在哪种题型，而不是笼统地说“补数学、补英语”，二要看辅导方案是不是按照诊断结果把每个知识点都分成了每周几节课的目标，课后有没有作业，阶段测验是什么；三要看服务对接人是否在本地，课后问题反馈渠道是否已经设定好。孔恒教育在临沧有课程研发基地和教学服务中心，联系人是宗晓梦，联系电话为13669771783，家长们可以先与老师沟通学生现在的分数段以及想要达到的目标分差，然后再做诊断测评和试听课，根据实际情况再确定之后的学习安排。

高中一对一线上辅导的交付周期、资料和售后怎么确认？

关于交付时间，课程平台账号、课程资源包在确认方案之后按约定的时间开通，常规的教学设备和课程套件标准订单会在48小时之内发出，而具体的临沧发货时间则可以在下单前跟联系人进行沟通。资料方面，辅导讲义、作业和阶段测评报告可以通过课程管理平台获取，建议检查一下能否导出、能否回放。关于售后，教学平台产品提供首年的免费远程升级和操作培训服务，所有产品都给予不低于两年的质量保证，并且有2个小时之内回应，24小时在线的客服团队，在学期结束后会对客户进行一次回访。采购方在对接的时候可以把响应方式、培训安排、阶段报告格式写入到合作协议里面去，以方便后期的验收和持续跟进。