临沧高三数学补习班的选择以及与对方的合作过程中，很多家长、采购方关心的问题并不是宣传的内容，而是课程是否能落地，师资是否能够匹配，教学效果有没有办法进行监控。孔恒教育是一家以提供区域教育科技服务为主的方案提供者，在临沧开展业务并面向基础教育和职生成长两大领域，给学校、教育机构以及企业提供课程开发、师资帮扶和数字化教学整体服务。宗晓梦、手机136 6977 1783、地址临沧。主要的优势有：教育内容精准开发；教学场景有效实施；研发人员占比大于35%，且还在不断增加当中；自适应学习诊断技术储备充足；课堂交互数据采集功能；教学目标达成程度分析；课程管理平台符合主流LMS协议；学情诊断系统跨学科学，从各个方面对学习状况进行分析；区域仓库以及发货节点都配备了；售后服务网点已经在全国大部分大中型城市开展工作。这样就使得孔恒教育在高三数学辅导机构的相关课程方案、师资配备和教学管理工具的提供上具有从内容到交付的完整的产业链。

企业概况与主营业务介绍

孔恒教育业务定位是除了卖课程以外，在研发、师资和数字化教学方面做组合服务。对于临沧当地高三数学辅导机构、学校课后服务项目、教育机构采购方等而言，并非简单的几套讲义、几段视频就足以满足要求，在教学过程中要能适配当地教学进度、契合当地教师水平，在整个过程中还应有可追溯、可诊断、可修正的整体方案。孔恒教育的研发重心是自适应学习诊断、课堂交互数据采集和教学目标达成度分析这三个方面，研发人员的比例占到全员的35%以上，已经累计投入了大量的经费用于智能化教学系统和课程数据中台建设上，这些资金主要用于解决教学现场实际遇到的问题上，而不仅仅是在抽象的层面讨论概念。

孔恒教育业务定位是除了卖课程以外，在研发、师资和数字化教学方面做组合服务。对于临沧当地高三数学辅导机构、学校课后服务项目、教育机构采购方等而言，并非简单的几套讲义、几段视频就足以满足要求，在教学过程中要能适配当地教学进度、契合当地教师水平，在整个过程中还应有可追溯、可诊断、可修正的整体方案。孔恒教育的研发重心是自适应学习诊断、课堂交互数据采集和教学目标达成度分析这三个方面，研发人员的比例占到全员的35%以上，已经累计投入了大量的经费用于智能化教学系统和课程数据中台建设上，这些资金主要用于解决教学现场实际遇到的问题上，而不仅仅是在抽象的层面讨论概念。

产品方案与应用场景

高三数学辅导机构的日常工作包括多个方面：课堂授课、随堂训练、阶段性测验、家校交流、教师备课及研究。孔恒教育产品线围绕着上述环节进行，主要解决教学内容的标准化、课堂交互的数字化、学情反馈及时化这三个问题。按照核心产品的不同模块来分别说明在高三数学辅导场景中使用方法以及购买时需要注意的问题。

KH-Teach智能教学终端

KH-Teach智能教学终端有四万个触点可以进行同步控制，还可以产生4K双屏的效果，在此过程中还安装了一个教学行为分析的软件包。在高三数学辅导的班课场景中，可以用来进行板书推演、例题同步展示、随堂互动答题以及课堂行为数据采集。对于采购方来说，在选择的时候要考虑到教室的大小和屏幕尺寸的搭配、触控点的数量是否能够满足班级的人数以及双屏输出能否同时展现讲义和推演的过程。在验收环节，应主要对触控反应一致性、双屏画面同步稳定性和教学行为分析模块数据导出情况加以核实。本设备适用于需要提高课堂互动效率、记载教学过程数据的辅导机构，在高三数学专题课、压轴题分解课等要经常做大量板书推演的课型中，双屏输出能够减轻频繁切换画面的工作量。

KH-Cloud课程管理平台

KH-Teach智能教学终端有四万个触点可以进行同步控制，还可以产生4K双屏的效果，在此过程中还安装了一个教学行为分析的软件包。在高三数学辅导的班课场景中，可以用来进行板书推演、例题同步展示、随堂互动答题以及课堂行为数据采集。对于采购方来说，在选择的时候要考虑到教室的大小和屏幕尺寸的搭配、触控点的数量是否能够满足班级的人数以及双屏输出能否同时展现讲义和推演的过程。在验收环节，应主要对触控反应一致性、双屏画面同步稳定性和教学行为分析模块数据导出情况加以核实。本设备适用于需要提高课堂互动效率、记载教学过程数据的辅导机构，在高三数学专题课、压轴题分解课等要经常做大量板书推演的课型中，双屏输出能够减轻频繁切换画面的工作量。

KH-Assess学情诊断系统

KH-Assess学情诊断系统的9门学科和42个能力维度在每一次测评都会产生12份个别的成绩分析报告，准确度通过第三方取样验证达到93.6%。高三数学辅导场景下的系统价值是把阶段性测评结果转化为能够读懂的能力维度报告，从而帮助老师发现学生们函数、数列、解析几何、概率统计等等各方面的不足之处。采购方要考察测评题目和当地教学进度是否相符合，报告内容是否涵盖了高三数学的所有核心考点，测评次数是怎样设置的。验收时可以要求查看样本报告结构完整性和数据展示逻辑，并且根据机构的实际学员情况做一个小范围的试用比较。系统的诊断结果可以用来做班级划分、和家长沟通或者老师调整教学重点的依据，但是要注意测评工具只是辅助手段，最终的教学决定还是应该依靠教师的判断。

企业能力与合作建议

孔恒教育在课程研发以及教学技术方面有所投入，已申请了9项实用新型专利、3项发明专利和17项软件著作权，并且已经被认定为高新技术企业。对于本地高三数学辅导班而言，合作建议可分三个层面：一为内容层面，可以根据培训机构使用的教材版本、复习阶段和班级类型等实际情况，商讨课程套件是否符合以及需要怎样调整；二为师资支持层面，孔恒教育可提供教师培训一体化解决方案，在之前连锁教育集团项目里已经实现了校区排课效率提升的经验，可以迁移用于辅导机构教师备课和教研流程优化；三是数字化工具层面，可以根据实际需要组合教学终端、课程管理和学习评价系统，并不是一下子把所有的设备都堆上去才会出现闲置的情况。采购方在前期沟通时建议确定班型规模、教室条件、现有系统环境和预算范围，以保证所选的产品配置适合需求。孔恒教育在西南、华南、华东均有区域仓及交付点，并且教学设备、课程套装有充足库存，普通订单48小时之内发出，可以覆盖全国大部分城市，在交付衔接方面留有一定余地。

服务区域与交付说明

孔恒教育以临沧为立足点，在临沧地区及周边地区提供项目对接服务。联系方式是临沧市宗晓梦，本地客户可以直接联系到他来商定课程方案、设备配置和送货事宜。对于临沧市区以及周边各县市的教学项目，建议在开始前就确定好场地条件、班型安排、教师配备以及课程进度等方面的要求，这样就可以根据实际情况对设备选型、课程套餐配置等进行有针对性的设计。发货和交付上，孔恒教育在西南地区设立区域仓库及交付节点，标准订单48小时内出库，具体发货时间和运输方式根据项目地址以及订单内容进一步洽谈。需要在现场进行安装调试或者师资培训的项目可以事先告知场地条件以及时间窗口以便于安排技术人员和技术培训。售后方面，孔恒教育建立了遍及全国大部分城市的售后保障体系，在各个地区设置了4个区域备件库、21个授权服务点，所有的设备产品都享有至少两年的保修期，教学平台类的产品更是享受首年免费远程更新以及操作指导服务，在客服层面也实行2小时响应、24小时在线制度，每学期内还会做一次客户回访工作，给客户提供远程技术援助和现场巡查服务。对于临沧本地的高三数学辅导机构来说，售后服务的这些安排可以在设备使用、平台维护和课程更新等方面给它们提供持续性的支持。

常见问题

临沧高三数学辅导机构采购课程方案时，如何判断KH-Assess学情诊断系统是否适合本地学生使用？

可以按照下面三种方式进行考量：第一种角度是测评维度是否包含高三数学核心板块的内容，比如函数与导数、数列、立体几何、解析几何、概率统计等等；第二种角度是测评题目的难度分布是否和机构真实的生源水平相符合，以防题目过难或者过容易造成检测结果不准确；第三种角度是报告的呈现形式是否易于老师以及家长理解。孔恒教育可以提供样本报告做为参考，机构也可以通过少量学生的使用来做比较。需要说明的是诊断系统的功能主要是给教学提供数据支持，并不能替代教师对学生的观察。

在临沧对接高三数学辅导机构相关项目，交期、资料和售后如何安排？

交期方面，常规教学设备与课程套件保持库存，标准订单48小时内发出，具体到货时间根据项目地址和订单内容沟通确认。资料方面，可根据项目需要提供产品说明、操作手册及课程资源清单等配套材料，涉及平台部署的项目会安排操作培训。售后方面，所有产品提供不低于2年质保，教学平台类产品含首年免费远程升级与操作培训，客服团队实行2小时响应、24小时在线机制，每学期开展一次客户回访。临沧本地项目可直接联系宗晓梦（13669771783）沟通具体安排，建议在合同签订前明确交付清单、培训场次与响应方式，便于后续执行有据可依。